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Croissance exponentielle — Suites géométriques

Cours

1. Définition d’une suite géométrique

Une suite \((u_n)\) est dite géométrique s’il existe un réel \(q\) tel que : \[ u_{n+1} = q\,u_n \] pour tout entier naturel \(n\). Le réel \(q\) est appelé la raison de la suite.

Autrement dit, pour passer d’un terme au suivant, on multiplie toujours par le même nombre.

Exemple : Soit \(u_0 = 3\) et \(q = 2\). Alors : \[ u_1 = 6,\quad u_2 = 12,\quad u_3 = 24,\quad u_4 = 48,\dots \]

2. Formule explicite

Pour une suite géométrique de premier terme \(u_0\) et de raison \(q\), le terme général est : \[ u_n = u_0\,q^n. \]

Exercice : Soit \(u_0 = 5\) et \(q = 3\). Calculer \(u_1, u_2, u_5\).
Corrigé :

\[ u_n = 5 \times 3^n \] - \(u_1 = 15\)
- \(u_2 = 45\)
- \(u_5 = 5 \times 243 = 1215\)

3. Définition par récurrence

Une suite géométrique peut aussi être définie par : \[ u_0 \text{ donné},\qquad u_{n+1} = q\,u_n. \]

Exercice : Soit \(u_0 = 100\) et \(q = 1{,}04\). Calculer \(u_1, u_2, u_3\).
- \(u_1 = 104\)
- \(u_2 = 108{,}16\)
- \(u_3 = 112{,}4864\)

4. Sens de variation d’une suite géométrique

Le sens de variation dépend de la raison \(q\) :

  • si \(q > 1\), la suite est croissante ;
  • si \(0 < q < 1\), la suite est décroissante ;
  • si \(q = 1\), la suite est constante ;
  • si \(q < 0\), la suite est alternée (change de signe).
Exercice : Déterminer le sens de variation des suites suivantes :
  • \(u_0 = 10,\ q = 0{,}5\)
  • \(v_0 = 3,\ q = 2\)
  • \(w_0 = -4,\ q = -3\)
- \(q = 0{,}5\) → \(0 < q < 1\) → suite décroissante.
- \(q = 2\) → \(q > 1\) → suite croissante.
- \(q = -3\) → \(q < 0\) → suite alternée.

5. Comparaison : suite arithmétique vs suite géométrique

Les suites arithmétiques et géométriques sont deux modèles très différents :

Suite arithmétique : modèle additif

Dans une suite arithmétique, on ajoute toujours le même nombre : \[ u_{n+1} = u_n + r. \] La variation est donc : on avance par pas réguliers.

Exemple : \(u_0 = 5\), \(r = 3\) \[ u_1 = 8,\quad u_2 = 11,\quad u_3 = 14. \] On ajoute toujours 3.

Suite géométrique : modèle multiplicatif

Dans une suite géométrique, on multiplie toujours par le même nombre : \[ v_{n+1} = q\,v_n. \] La variation est exponentielle : la croissance ou la décroissance s’accélère.

Exemple : \(v_0 = 5\), \(q = 3\) \[ v_1 = 15,\quad v_2 = 45,\quad v_3 = 135. \] On multiplie toujours par 3.

Exercices Corrigés

Exercice — Suite géométrique

1. On considère la suite géométrique définie par : \[ u_0 = 3,\qquad q = 2. \] Calculer \(u_4\).

Exercice — Suite géométrique

Une suite géométrique vérifie : \[ u_0 = 5,\qquad u_3 = 40. \] Déterminer la raison \(q\).

Exercice — Sens de variation

Déterminer si la suite géométrique définie par : \[ u_0 = 10,\qquad q = 0{,}5 \] est croissante ou décroissante.

Exercice — Sens de variation

Une suite géométrique a pour raison : \[ q = 1. \] Que peut‑on dire de cette suite ?

Exercice — Suite géométrique

On a : \[ u_n = 4 \times 3^n. \] Vérifier qu’il s’agit d’une suite géométrique et donner \(u_0\) et la raison \(q\).

Exercice 1 (leçon)

On définit la suite \((a_n)_{n\geq 0}\) par : \[ a_n = 4^n. \] Quelle est la nature de cette suite ?

Exercice — Croissance exponentielle

Une population double chaque année. On a : \[ P_0 = 500. \] Calculer \(P_5\).

Exercice — Décroissance exponentielle

Une substance radioactive perd 20% par an. Quelle est la raison \(q\) de la suite géométrique associée ?

Exercice — Suite géométrique

1. On a : \[ u_0 = 100,\qquad q = -2. \] Calculer \(u_3\).

Exercice — Suite géométrique

Une suite géométrique décroît de 10% par an. On a : \[ u_0 = 200. \] Calculer \(u_4\).

Exercice — Croissance exponentielle discrète

Indiquer si les suites de nombres suivants sont ou non caractéristiques d’une croissance exponentielle.

a) 4 ; 8 ; 12 ; 24

b) 2 ; 4 ; 6 ; 8

c) –10 ; 5 ; 2,5 ; –1,25

d) 2 ; -\(\frac{2}{3}\) ; \(\frac{2}{9}\) ; -\(\frac{2}{27}\)

Exercice 2 (leçon)

On considère la suite \((b_n)_{n\geq 0}\) définie par : \[ b_0 = 8,\qquad b_{n+1} = \frac{b_n}{2}. \] Quelle est la nature de cette suite ?

Exercice 3 (leçon)

On considère la suite \((c_n)_{n\geq 0}\) définie par : \[ c_n = \frac{1}{2^n}. \] Quelle est la nature de cette suite ?

Exercice 4 (leçon)

On définit la suite \((c_n)_{n\geq 0}\) par : \[ c_{n+1} = \frac{c_n}{2},\qquad c_0 = 5. \] Montrer que cette suite est géométrique et donner son expression en fonction de \(n\).

Exercice 5 (leçon)

On définit la suite \((w_n)_{n\geq 0}\) par : \[ w_{n+1} = w_n - 1,\qquad w_0 = -1. \] Montrer que cette suite est arithmétique et donner son expression en fonction de \(n\).

Exercice 6 — Croissance exponentielle

Déterminer si chacune des évolutions suivantes est caractéristique d’une croissance exponentielle.

  1. La quantité augmente à chaque période de 50 %.
  2. La quantité double à chaque période.
  3. La quantité diminue de 30 % chaque période.
  4. La quantité est augmentée de 100 à chaque période.

Exercice 7 (leçon) — Croissance linéaire ou exponentielle

Indiquer dans chacun des cas suivants si la situation conduit à une modélisation caractérisée par une croissance linéaire ou exponentielle.

  1. Le salaire d’Angela augmente de 1 % chaque année.
  2. Jean lit chaque jour 10 % des pages restantes de son livre.
  3. Rosa verse chaque mois 50 euros sur son livret d'épargne.
  4. Le nombre de lentilles d'eau d'un lac double chaque semaine.
  5. Le taux de chômage d'un pays augmente d'un point chaque année.

QCM notés